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RETO 4: Elaboración de un cuestionario sobre el uso de la accesibilidad digital en el aula
Este es el enlace al cuestionario para docentes sobre el uso de la accesibilidad digital en el aula que he preparado para este nuevo reto
RETO 5: Elaboración colaborativa de un banco de recursos digitales
Este es el enlace al Padlet colaborativo que estamos realizando en el curso "La Red Asesora ante el Marco Europeo de Competencia Digital" y este es el enlace a mi aportación en el tablero.
RETO 3: Diseño de una tarea mediante el uso de recursos digitales y su instrumento digital de evaluación
Este es el resultado del trabajo realizado para superar el reto 3. Espero que os guste y os sea de utilidad:
Reto 2: Creación de un entorno personal de aprendizaje
Esta actividad consiste en la creación de tu propio “Entorno Personal de Aprendizaje” (PLE) donde recojo las herramientas que recomendaría a los profesores de un determinado nivel educativo, en este caso Educación Primaria, para el desarrollo de su actividad profesional.
RETO 1: Estudio de caso
Os dejo el enlace al documento que hemos trabajado de manera colaborativa el grupo A. En él se trata de dar respuesta mediante un itinerario formativo a un centro cuyo Claustro presenta diferentes necesidades formativas para desarrollar su competencia digital. ENLACE A ITINERARIO FORMATIVO
Mi nombre es Inmaculada Carmona López y he creado este blog como parte del curso de formación en el que estoy participando "LA RED ASESORA ANTE EL MARCO EUROPEO DE COMPETENCIA DIGITAL". Con este curso se pretenden alcanzar los siguientes objetivos: 1.- Conocer los distintos marcos europeos de competencia digital 2.- Conocer y analizar las diferentes áreas competenciales pertenecientes al Marco Europeo de Competencia Digital DigcompEdu. 3.- Mejorar la competencia profesional docente a través del conocimiento e implementación de los marcos europeos de competencia digital. 4.- Transferir el conocimiento sobre el Marco DigcompEdu a la labor de la asesoría para mejorar la formación docente. Y para ello, se pretende que cada participante cree su propio portfolio digital para ir recogiendo las evidencias de aprendizaje en cada actividad propuesta de los módulos del curso.